为进一步提升长治医学院各临床学院教学水平
增强临床教师教学能力
推动临床医学教学质量同质化发展
8月24日，长治市人民医院(长治医学院第三临床学院)外科教研室成功举办“长治医学院临床学院教学研讨会-外科学专场”。长治医学院副校长来丽娜、教务处处长韩玲娜、教学管理科科长路宁悦，督导组成员原建慧教授、杨金香教授、杜永刚教授，长治市人民医院党委书记胡文庆、院长王晚萍、副院长陈锦华，以及医学院各临床学院教师代表、部分大四本科生参加了会议。
长治医学院来丽娜副校长讲话
长治市人民医院胡文庆书记表态发言
长治市人民医院王晚萍院长代表第三临床学院致辞，强调医学教育要以临床实践为核心，临床教学质量关键在师资队伍建设：聚焦 “教学水平”，需主动求变适配新时代；聚焦 “教师能力”，需赋能增技打造金师；聚焦 “同质化发展”，着力构建科学规范统一的教学质量标准与评价体系，强化各教学单位、环节的质量监控与反馈，确保学生无论在哪个院区、受教于哪位教师，都能获得同等优质教育资源。
长治市人民医院外科教研室主任、胃肠外科主任崔鹏主持会议，并简要介绍外科教研室情况，号召大家畅所欲言，集思广益，携手共进，为外科教学质量的提升注入新的活力。
长治市人民医院食管外科副主任武海波以“食管癌”为主题进行了理论授课示范。授课中综合运用提问互动、抢答激励、绘图解析、手术图像展示、视频演示以及科研成果融合等多种教学手段，充分调动课堂气氛，激发学生的学习兴趣。他不仅在系统传授专业知识的过程中层层深入，更注重培养学生的临床思维能力，实现了知识传授与思维训练的有效结合。
来自第一、二、四临床学院的杨正青老师、赵晋江老师、王子江老师分别针对腰椎间盘突出症、胃十二指肠疾病、骨与关节结核进行了说课示范，三位老师通过说课各自展示了自己的教学特长。
讨论阶段主要围绕教学同质化的真正含义、教学大纲的重难点及教学时数安排是否合理等话题展开。来自第一临床学院的宋应明老师、何国林老师，第二临床学院的郭晓波老师，第三临床学院的李勇爱老师、成亚东老师，第四临床学院的郭红伟老师等针对教学示范、说课过程中的优点与不足踊跃发言、各抒己见，为提升教学质量、达到教学同质化提供了很多宝贵意见。
杜永刚教授代表校督导组发言，他指出，为达到教学同质化，首先教学大纲要细化、统一化；其次理论课内容的设计一定要结合本科生的现有知识水平去开展，不要过浅也不宜过深；第三，考核阶段几个临床学院间要资源共享，共同制定统一的考核规范。
来丽娜副校长代表医学院作总结讲话，充分肯定了教师们的教学成绩，并提出了改进建议，强调本科生理论课教学须严格遵循“两性一度”准则——即高阶性、创新性与挑战度，坚持以学生为中心、以产出为导向、持续改进的理念，科学设计和组织教学。加强集体备课，推动跨学科教研交流，完善学习通平台建设，以全面提升课程质量。
胡文庆书记代表第三临床学院作表态发言时指出，临床教师肩负着“立德树人”与“治病救人”的双重使命。并强调将正视教学中存在的不足，加强院校间交流互鉴、取长补短，进一步加大教学投入和过程管理。教学同质化并非简单统一，而是高标准的规范化建设，医院将建立健全科学、规范、统一的教学质量标准和评价体系，强化全过程质量监控与反馈，确保为学生提供同等优质的教育资源。
今后，长治医学院各临床学院将共同搭建学习交流平台，鼓励创新教学方法，强化实践教学环节。全体教师将不断精进业务能力，凝聚智慧，携手共进，为培养卓越医学人才、推动临床医学教育高质量发展贡献力量。
（来源：长治市人民医院）
（责编：张文卫）
